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家长如何选择幼儿园

孩子上幼儿园是孩子离开家第一次走上学校这个环境,都说不能让孩子输在起跑线上,一起来看主要家长如何选择幼儿园,先从常规上来说,包括以下几个方面:

1、参观环境设施,了解课程设置 观察周边环境以及内部设施,尤其是厨房和卫生间,能够直观地反映卫生状况。向老师了解课程设置情况,平时做哪些游戏,每天在户外的活动时间有多长,如何进行保健工作,这些都对宝宝有着最直接的影响。

2、向园长进行咨询 询问办园宗旨、工作目标,制度建设等问题。在交谈过程中,掌握幼儿园的整体发展方向,并从中了解园长的管理水平。如果园长信心百倍、思路清晰、充满创造力、富有追求,想必幼儿园也不错了。即使这里收费低廉,目前硬件条件一般,也值得考虑。

3、与保教老师交流 在交流过程中体会对方的敬业精神、责任心、个人修养、教育思想、教学方法,同时观察对方的精神面貌。还可以提出诸如“您认为幼教工作者最重要的品质是什么”之类的问题,进一步考核老师的素质。

如何选择幼儿园

如何选择幼儿园

4、需要父母做哪些工作 幼儿园与父母的联系代表着对宝宝的重视程度。如果幼儿园定期举办父母学校、亲子课堂,制定联系手册与父母保持沟通,说明幼儿园是真正关心下一代的。

5、选择合适的幼儿园 从理论上讲,幼儿园硬件条件好,宝宝接触到的东西就多,这当然是好事。

6、观察宝宝的反应 如果可能,带宝宝到幼儿园看看,让他和老师接触一下,观察宝宝的反应如何。只有宝宝喜欢老师了才会喜欢上幼儿园。 如果你有意将宝宝送到这里,请一定查看该幼儿园是否有“示范幼儿园”或“合格幼儿园”的牌照。如果是私立幼儿园,请仔细了解这里的卫生、安全状况,是否通过有关部门的审批。

以上是说全面考虑幼儿园的选择,接下来要说的是重点,教师的素质最为重要。您需要了解该幼儿园的老师是否尊重孩子?教师与教师之间的关系是否和谐融洽?因为,不和谐的人际关系将会影响到孩子,使孩子始终处于一种紧张状态中,阻碍孩子的发展。

接着来看某知名博主,也是知名家长,他怎样选择幼儿园,非常值得参考哦。

在常规思路中,父母在选择幼儿园时主要关注软硬件两方面。软件多指幼儿园的师资水平,教师素质、教学质量等;硬件条件包括幼儿园的场地、设施、卫生和食品安全条件等。除此之外,家庭的经济情况,父母对孩子的发展规划,幼儿园的远近等因素也是考虑的重点。这些常规的因素,我也会去考察的,但在优势资源有限的条件下,我所重点考虑的,是另外一些因素。

1、好幼儿园:孩子不是一张白纸,而是一幅色彩斑斓的图画,好的幼儿园是为孩子补色,而不是画一张新画。

人们在选择幼儿园时,更多地盯着“幼儿园”本身和家庭情况,却很少考虑自己孩子的天赋特质、性格兴趣。于是,所谓当地的“好”幼儿园似乎对所有孩子都是“好”的,引得大家削尖了脑袋都要往里冲。

大家所以有这样的认识,是基于我们认为孩子生下来就是白纸,父母可以凭借自己的意志和标准把孩子画成“名画”。可问题是,孩子真是白纸吗?不是!孩子本身就是一张色彩斑斓的图画,他有自己的秉性、特质,上幼儿园前的几年生活,他也会形成自己的某些观念、习惯。我们要找的幼儿园,就是能基于孩子固有的色调和韵律,为他补色增彩,而不是重新构建,再画一张新画。如同我们的孩子明明是梨的种子,你硬把它种到苹果园内,甚至是世界最好的苹果园中,你说对孩子是否有害无益呢?比如,有些孩子生性腼腆、敏感、内向,你是否还要把他推向公认好,但管理较为严厉的园呢?他们得不到老师充分的关注,又不善于表达自己,长此以往,他的个性会不会可能更胆怯、懦弱、自卑呢?而这样的问题,在一个生性乐观、活泼开朗的孩子身上就不一定会出现。

所以父母在为孩子选择幼儿园时,要充分了解和尊重孩子的天赋秉性,尽可能选择一所适合孩子的,能充分发挥和展示他自身特点、潜能的幼儿园,而不是别人眼里所谓“最好”“最有名”的。

如何选择幼儿园

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2、好老师:一位老师是否具有大爱和人文关怀,比他是否有优秀的教育理念和方法更重要。

很多父母都认为老师才是幼儿园最重要的因素,不错!但好老师的标准在每个人心中也不尽相同。对老师的学识、能力,甚至是否具有优秀教育理念和教学方法,都不是我最先考虑的。我考察老师的第一要素是:是否具有大爱,是否具有人文关怀。这种情怀不是读了什么学校,参加了什么培训就可以学来的,他的一举一动都是从骨子里反射出来的,也和这个人的经历、价值观和信仰有很大关系。

识别一位老师是否具有这两点最简单直接的办法,就是在你任意时间到幼儿园,所能看到的孩子和老师脸上所呈现出多少真诚的笑容,声音里透出多少温情的关怀。而当你的孩子回家后依然能津津乐道地和你讲述他幼儿园的生活,依然不失那份童真和快乐,第二天早上又急着让你送他去幼儿园时,那这位老师,就基本符合我心中的好老师。有了这份人文关怀和对生命的敬畏,才能保证孩子的身心是健康的,否则纵使认再多的字,会背再多的诗歌,又有什么意义呢?

在我的教育理念中,坏的教育比没有教育还坏,我宁可孩子在幼儿园学不到知识,但至少能感受到爱和尊重,这样孩子才有可能自爱、自重,有可能爱别人,尊重别人。

3、好的学习方式:充分的玩耍和游戏,才能帮孩子一步步积累智慧,赢得未来。

孩子有自己的生长发育特点,好的幼儿园应该遵循自然规律来教育孩子。学龄前的孩子对事物的认识是形象、具体、直观的,他们必须在玩、观察和体验中学习,一味地灌输知识不仅会造成孩子只局限于通过现成的概念去认识世界并形成观点,不再习惯从他自己的生活经验中形成自己的观点,还会导致孩子渐渐失去好奇心、专注力、观察力、独立思考等优秀的品质,也失去了学习过程中所能体会的乐趣和成就感。所以,我希望孩子在幼儿园能多些玩耍和游戏的时间,即使是常人认为的所谓“虚度光阴”。正如法国启蒙思想家卢梭所说,误用光阴比虚掷光阴损失更大,教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。

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